校園為何要建設科普氣象站？

　　*各大院校針對教育事業的發展，都高度重視，現在氣象信息也走進了各大校園，讓師生普及校園氣象站用途。那么校園為何要建設科普氣象站?

　　校園科普氣象站是提高起青少年科學認知天氣、氣候規律的有效途徑，是科學普及防災減災知識的重要活動。而且校園科普氣象站又是學生科學素質教育的載體，圍繞校園氣象站、校園氣象網能夠開展各類校園氣象活動，從而使之不僅成為相關課程教學任務的延伸，而是承擔起從更層次激發學生探究科學方法、*會科學精神、培養和激發創造思維的教育載體。

　　近幾年隨著校園教育的發展，校園科普氣象站在校園中的使用也越來越多，對于校園科普氣象站走進學校，也有很多質疑的聲音，比如有人說現在都有天氣預報了，了解天氣天氣預報就夠，也有人說學校安裝氣象站偽科學，沒必要等等，那么校園中安裝科普氣象站到底有沒有用，對于學校有哪些意義呢?今天給大家詳細介紹一下。

　　都知道校園科普氣象站可以實時監測校園中的多種氣象要素，包括：溫度、濕度、風速、風向、雨量、氣壓等通過這些氣象要素的監測，通過對于這些氣象要素信息的實時監，為學校提供可以參考的數據支撐，比如合理安排學生室外活動、及時預告室外溫度，為學生的穿衣，出行提供參考的依據。另外對于惡劣氣象消息可以及時預警，提醒師生積極做好氣象災害防減的應急措施，有效地防減了氣象災害的威脅與襲擾。另外校園氣象站的安裝，有助于開闊學生的視野，激發了學生學習自然科學的興趣和熱情，了解更多的氣象天氣、生態等知識，掌握應對自然天氣災害情況下的保護措施，也可以通過了解環境狀況明白保護環境的重要性，另外學生通過對于校園科普氣象站的接觸，可以讓學生了解傳統人工設備和現代自動觀測設備工作原理和方法，不僅使學生對于氣象知識有全面的了解，還可學習氣象災害的知識。通過氣象科普實物，傳播氣象科學知識，增強青少年學生的公眾氣象意識，培養和提高他們防災抗災的技能與能力。特別是在于開拓、延伸、補充同學們的課外知識;培養科學精神，強化科學意識，訓練科學的技能技術，達到提高同學們全面素質的效果。

　　科普校園自動觀測站是按照氣象WMO組織氣象觀測標準,針對校園推動教育信息化、數字化、集成化、智能化及網絡化為目標研究而開發的一套數字化氣象綜合服務平臺。通過氣象科普實物，傳播氣象科學知識，增強青少年學生的公眾氣象意識，培養和提高他們防災抗災的技能與能力。特別是在于開拓、延伸、補充同學們的課外知識;培養科學精神，強化科學意識，訓練科學的技能技術，達到提高同學們素質的效果。